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Lmx
向下滑动
── 2019-12-07 ──
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我来
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我回来了
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🌚
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我觉得他说的没有道理
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抽象函数不能自己画个具体图像
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说这就是fx,研究他
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我告诉他别那么做了
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但我看的图
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我觉得对
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而且他画的图,研究函数的凹凸性
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现在我觉得图不唯一
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他是用凹凸性做的吧
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凹凸性
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是一阶导数?
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不是导数那个
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是定义
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啥定义
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二分之一fb+fa
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和f(二分之a+b)
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的大小关系
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[image:未缓存]
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他可能是这么想的
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但是他的导数的范围是没有的,是任意的
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[image:未缓存]
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怎么都行
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当然不可能是折线应该是光滑曲线
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我没觉得他用凹凸性
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🌚
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这不就求导数呢吗
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一个大于1一个小于1
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η=1/2
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我明白他的意思了
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是两个点的导数一个>1一个<1
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所以必须等?
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这是啥逻辑😂
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Zr · 00:23:25
写下来
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[image:未缓存]
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这条件哪来的
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🌚
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人家明明没给条件
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导数范围负无穷到正无穷
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怎么定到的范围
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[image:未缓存]
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反正我自己走这条路,到这就没了
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我还得问问
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问啥
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一点道理都没有
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这个条件是没给 看他的过程我真不行✋️
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他自己都不清楚写的是啥
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从头到尾就第一步积分中值定理是对的感觉
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不是啊 我觉得图是对的
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还有一个拉格朗日中值定理也可以
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图不对啊
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然后是可以推的
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图也不太对
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假设图就是这样的
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怎么推出来的
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然后不就求导大于一小于一
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分情况讨论吗
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但是条件
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哈哈哈哈哈少啊
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好 求导
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那为啥求两个点的导数能代表整个函数
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不是
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你的意思是
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对导数用介值定理
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如果有一个>1一个<1,必定中间有1
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别问我了
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我不懂了
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我懂他的意思了
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这个字我就想踹他
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我不想看了
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你懂就哦了
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就是在一系列自己假设的条件下,证明出来了一个没用的条件
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🌚
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一说这个我就来气🌚
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过程看的我极其烦躁
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多好的题
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是啊
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我给写了一份过程 我最开始直接告诉他定理要写清楚
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给我画的图 我真觉得对
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👋🏽
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说存在一点c有f'(c)=1
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如果图是这样的,这句话是对的没问题
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那积分一下也是c+一个常数
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我是不是还得问问
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也不是得证
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不对,不能进行积分,因为这是一个具体的点🌚
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函数可以积分,数不行
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上床吧
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睡觉
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用正常的方法
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高级理论学多了,简单的都忘了😏
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我就会简单的
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[image:未缓存]
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😂
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不能积分一个数!
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嗯?
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这是原函数呀
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f(n)是一个具体的点的函数值
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不是
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他想先证明
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第二问
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直接可以推出第一问
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不行
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第二问也是一个点
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f'(ξ)=1
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对吧
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哦我的妈呀
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坏了
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f(ξ)=ξ+C?
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😂
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快拍拍我
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[image:未缓存]
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我一猜
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你是人吗😂
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哈哈哈哈
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你让我拍的!
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😂
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咋回事儿啊
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学难的学太多了
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[image:未缓存]
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[image:未缓存]
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我就这样走了
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脑子不行
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😂
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哎呦我的天
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所以我觉得他是完全乱的
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他反应过来了
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我还往下接了
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然后你告诉我你明白了
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😂?
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他给我讲的我确实明白了
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我:???
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[image:14b68d53a34759be9be0f3a434187210.jpg]
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😂
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我还觉得是个思路 但我不会那么做
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敢于创新
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我明天告诉他
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创新性的自己安排一堆条件
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我快被气死了
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然后用了一个不对的方法忽悠了一个数学系的同学
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😂
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也是够可以的
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不是
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高中
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还真的 挺厉害
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😂
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🌝
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这几年都经历什么了
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数学 经常怼老师
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方法独特 上课睡觉
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数学成绩优异
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🌝
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忽悠我来
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我好生气呀
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就刚刚那个
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那个
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那是个啥错误呀我的个
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天啊
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从头错到尾
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我没怎么看他过程
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字不中
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🌝
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好了赶紧睡吧
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😂
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晚睡会傻
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我信了
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😂
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宝宝没事儿
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我明天回去
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宝宝事儿大了
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那么简单的东西
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你说我才注意
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这个错误
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我是明白了他想说啥之后才发现的,一开始都不知道说的是啥
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你的理解力是挺好的
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你 为啥明儿回来啊?
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我没理解我直接问的
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他讲的挺好的
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以后转行演讲
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😂
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为啥明天回来
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因为不想考了
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那也得去啊
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为啥不想考了
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因为考不上
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还10多天呢
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政治选择20分
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考p
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专业课没怎么看呢
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我还没做选择 我是不是该做一下
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然后我可能就不想考了
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😂